Nous sommes allés dans l’école des correspondants : les petits dans la classe de Gwénaëlle, les moyens dans la classe de Cécile et les grands, dans la classe de Rachel. Nous avons raconté ce que nous avons appris sur l’air et aussi nous avons fait des expériences.
- Il y avait 2 bouteilles, autour des bouchons, il y avait un fil. Il y avait une paille sur le fil et il y avait du scotch autour de la paille. Il y avait un ballon accroché à la paille. Le ballon était gonflé. Quand on enlevait la pince du ballon pour empêcher l’air de partir, le ballon avançait comme une tyrolienne.
- Dans la salle de motricité, il y avait une voiture, une paille et un ballon scotché à la voiture. Quand le ballon se dégonflait, la voiture avançait comme une fusée. L’air ressortait par la paille.
- Il y avait un parcours : il fallait souffler dans la paille et la boule avançait.
- Il y avait une bouteille d’eau, un ballon, une pince et on mettait le ballon sur la bouteille d’eau, on enlevait la pince et l’eau coulait dans le pot de yaourt en verre : c’est la fontaine à eau.
- Les grands nous ont montré un spectacle de vent, d’arbres, de feuilles sur la musique de Vivaldi.
- Et nous, nous avons chanté soufflez, monsieur le vent.
Pendant la récréation :
- nous avons joué avec les vélos.
- nous avons joué sur la structure.
- nous avons joué sur le chien à bascule, l’otarie, le cheval.
Dans la classe des moyens :
- nous avons montré nos moulins et les correspondants aussi. Ils ont expliqué comment ils avaient fait des bulles avec du produit vaisselle et de l’encre : en soufflant dans un long tuyau.
Dans la classe des petits :
- ils se sont présentés, puis ils ont joué ensemble, puis ils ont regardé des documentaires ensemble sur une montgolfière, sur le parapente, sur le moulin à vent, l’éolienne, le char à voile. Ils ont écouté l’histoire de Rascal : le vent m’a pris puis la maîtresse leur a lu la promenade de Flaubert et ils ont chanté ensemble.
Les enfants de Bosser et de Coat Pin étaient ravis de cette première rencontre !
