Puis ils ont dessiné la classe en représentant les tables, les chaises, les meubles.

Puis ils ont observé les dessins affichés au tableau en mettant en évidence les points communs, les différences.

Cela a permis de mettre en évidence qu’il faut représenter les éléments de manière simplifiée.

Ils ont donc utilisé des pions, des formes géométriques pour représenter l’espace de la classe. Puis pour garder une trace, ils ont tracé le contour des formes.

Pour la dernière séance, ils ont découpé les formes représentant les meubles et collé sur une feuille représentant la classe.

Puis ils ont placé les enfants sur le plan.