Arbres d’automne des CE

Nos portraits à la manière du peintre Arcimboldo

Dans le cadre de notre projet danse, nous avons travaillé sur l’artiste Arcimboldo. Nous avons découvert ses 4 portraits de la série « Les saisons » et nous avons créé nos propres portraits à sa manière :

L’automne	L’hiver
Le printemps	L’été

En arts, nous avons étudié le peintre Robert Delaunay.

En anglais, nous avons travaillé sur les monuments célèbres du Royaume-Uni :

Tower Bridge	Big Ben

Nous avons « mixé » les deux pour créer nos propres oeuvres.

Nos créations artistiques pour Noël

Cette année, nous avons fait des décorations à suspendre et des boites pour y cacher nos sablés. Nous voici en pleine création artistique :

Et voici le résultat :

Tous les lutins de Coat Pin vous souhaitent de joyeuses fêtes de fin d’année !!

Nos portraits de rentrée

Pour égayer le couloir, chacun d’entre nous a réalisé son étiquette de porte-manteaux en dessinant son auto-portrait à la manière d’Isabelle Kessedjian.

Lenny et Rafaël

Jéhudiel et Sidonie

Alexandre et Dimitri

Clémence et Manon

Grégory et Camille

Anna et Anouck

Zia et Elsa

Jimine et Emilien

Kylan et Cassandra

Gabin et Lise

Collines printanières des CE

Ce jeudi 23 mai, c’était l’anniversaire d’Anna. Elle a soufflé ses 9 bougies dehors ! Nous avons effectivement profité du beau soleil et nous avons mangé le gâteau au chocolat qu’elle avait apporté.

Clémence a 8 ans !

Le 11 septembre, c’est l’anniversaire de Clémence. Elle a soufflé ses 8 bougies, entourée de ses amis.

Elsa a 9 ans !

En ce 29 avril, c’était l’anniversaire d’Elsa. Elle a soufflé ses 9 bougies sur un bon gâteau au yaourt et aux pépites de chocolat, entourée de ses amis.

Gabin a 9 ans !!

Le 24 novembre, Gabin a eu 9 ans. Mardi, il a partagé un gâteau avec ses camarades de classe. Merci Gabin et joyeux anniversaire !!

L’anniversaire de Cassandra

Cassandra a eu 7 ans le 8 août. Et quoi de mieux pour commencer cette nouvelle année scolaire que de manger de bons gâteaux et de souffler ses bougies entourée de ses amis …

Joyeux anniversaire Cassandra !

Les 9 ans de Lenny !!

En ce 1^er juillet, c’était l’anniversaire de Lenny ! Il a eu 9 ans. Pour fêter ça, il a partagé un très bon gâteau avec ses camarades de classe.

Les anniversaires d’Anouck et de Zia

Aujourd’hui, Anouck et Zia avaient apporté chacune un bon gâteau ! Anouck fêtait ses 9 ans le 17 mars et Zia ses 8 ans en ce 18 mars. Nous nous sommes bien régalés !

Joyeux anniversaire Cassandra !

Lise a 7 ans !

En ce 27 septembre, c’était l’anniversaire de Lise. Elle a soufflé ses 7 bougies sur un délicieux crumble aux pommes, entourée de ses amis.

L’anniversaire d’Alexandre !

Samedi 8 décembre, c’était l’anniversaire d’Alexandre. Aujourd’hui, il avait apporté un bon gâteau au chocolat pour souffler ses 7 bougies avec ses amis !

L’anniversaire de Camille !

C’est pendant les grandes vacances d’été que Camille a franchi le cap des 7 ans. Aujourd’hui, elle avait apporté un bon gâteau au chocolat pour souffler ses 7 bougies avec ses amis !

Sidonie a 7 ans !

C’est le 21 octobre que Sidonie a eu 7 ans ! En ce retour de vacances d’automne, elle a apporté un délicieux gâteau, histoire de souffler ses bougies entourée de ses camarades.

Clémence est une fille qui a du caractère

La famille est là pour

Elle et son frère. Leur

Mère les aide toujours

Elle a un père qui travaille pour lui acheter

N’importe quoi et elle en veut toujours plus

Clémence a besoin d’aide pour ses devoirs

Elle n’arrive pas à les faire toute seule

CLEMENCE

Dans mon sac de plage :

• un seau

• un râteau

• une épuisette

• une serviette

• une pelle

• une planche

• un parasol

• de la crème solaire

• des lunettes de soleil

• un maillot

• une bouteille d’eau

Ewenn

Dans mon sac de plage :

• De la crème solaire

• Mon parasol

• Ma planche de surf

• Un roman

• Ma télé, la télécommande et des panneaux solaires.

Lenny

Dis moi ton livre :

On est allé à la médiathèque pour choisir notre livre préféré. Mon livre préféré, c’est « à pas loup ». Parce qu’il a l’air bien avec le tigre et les deux petits enfants qui marchent à pas de loup.

Sidonie

On met des poissons d ’avril derrière le dos. Et quand ils se grattent le dos, ils voient le poisson. Et je l’ai fait à mon papa. CAMILLE

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure

Lundi 13 mai, j’ai quitté mes parents et mon chat pour aller avec ma classe à l’île Tudy. Le voyage en car c’était dur parce que j’avais quitté mes parents.

2. Les ateliers :

Dans les ateliers, on a utilisé des bambous, des plumes, et des calames. On utilisait de l’encre, de la peinture et de l’encre de Chine. On a fait du plâtre.

3. La vie au centre :

Au centre, je dormais avec mes copains. On a mangé des boulettes de viande et des frites. Au petit-déjeuner, on mangeait du pain, avec du beurre ou de la confiture, du chocolat chaud, et des céréales aux fruits avec des raisins secs. A la récré, on allait à la plage.

4. Le retour :

Je n’ai rien aimé à part le plâtre. Ce que j’ai le plus aimé c’était de revenir chez moi et de voir mes parents.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure

Lundi 13 mai, nous sommes partis à 9:00 de l’école pour aller à l’île Tudy. Quand nous sommes arrivés, Violette et Ronan se sont présentés.

2.Les ateliers

Mardi 14 mai après-midi, dans la salle « bien peint mal peint », nous avons fait du plâtre. Il y avait un groupe 1 et un groupe 2. Le premier groupe a pris une grosse poignée de plâtre et l’a mis dans de l’eau ; puis le groupe 2 a fait pareil. On a appris a manier une plume. On a fait du fusain, de l’encre de Chine, des pastels gras et de la peinture à l’eau.

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3. La vie au centre

J’étais dans la chambre Calder : il y avait Lise, Cassandra, Manon et moi. La première nuit, Cassandra, Manon et moi on a eu trop chaud mais Lise dormait comme un bébé. Pendant les récrés, on allait à la rivière. A la cantine, je trouvais qu’on mangeait mieux qu’ici. Au goûter, on mangeait toujours la mêmechose : c’était un peu fatiguant.

4. Le retour

Mercredi 15 mai, nous sommes partis de l’île Tudy à 17:00 et nous sommesarrivés à 18:00 à Coat Pin. Quand nous sommes arrivés, il y avait mes parents.J’ai détesté qu’on parte de l’île Tudy parce que, je ne voulais pas retourner àl’école pour ne pas travailler.

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Mon séjour à l’ île Tudy

1 La grande aventure :

Lundi 13 mai , au lieu de nos cartables nous avions pris des valises et des sacs de couchage. Nous sommes partis vers 9 h 00 pour l’île Tudy ! Le voyage en car était long parce que j’étais un peu excitée. Avec Clémence, on voulait dormir mais c’était impossible. Nous sommes arrivés vers 9h50 et les animateurs se sont présentés : il y avait Elodie, François, Ronan et Violette. Moi j’étais avec Violette et Dominique dans l’atelier « bien peint-mal peint. »

Le car avait 2 étages !!! Trop bien !!!	KkLes parents prenaient des photos avant notre départ.

2 Les ateliers :

Nous avons écrit à la plume. Pour moi, c’était une première. Nous avons aussi fait un moule de terre puis nous avons versé du plâtre dessus. Nous avons aussi dessiné avec une bougie : il fallait faire des formes et des traits, puis nous avons mis du pastel gras et de l’encre dessus.

3 La vie au centre :

A la cantine, on mangeait trop bien. Pour les récrés, on allait à la rivière. La maîtresse nous avait proposés de faire une tour avec le plus de galets et quand la marée est un peu montée, on s’est amusé à balancer des cailloux dessus. Le soir, quand je suis rentrée dans ma chambre avec Elsa, on a choisi un lit superposé. Dans la chambre, j’étais avec Elsa, Cécile, Camille M., Camille J., Sidonie, Marion, Zia, Clémence et Roxane. Pour les douches, nous allions par petits groupes. Camille me disait que je chantais sous la douche. La première nuit nous n’arrivions pas à dormir, mais la deuxième nuit nous avons dormi tôt parce que Roxane avait mal à la tête.

Ma chambre de fille.	Avant de dormir : petite lecture.

4 Le retour

J’étais un peu triste de partir du centre Berry Tudy et dans ma tête j’ai fait la liste e ce que j’avais aimé et pas aimé :

J’ai aimé :

• la nourriture de la cantine

• ma chambre

• la soirée jeux avec la maîtresse

• les douches

• quand la maîtresse racontait une histoire

Je n’ai pas aimé :

• quand Clémence a allumé la lumière pendant que je dormais

• quand les filles parlaient pendant la nuit

Gros dodo avant de passer une belle journée !	Et avant de faire dodo une partie de « mito » avec la maîtresse !

Mon Séjour à l’ île Tudy

1. La grande aventure :

Lundi 13 mai, j’ai quitté mes parents et mon frère et mon chat pour aller à l’île Tudy avec mon école. Et je ne voulais pas partir de mon lit. On a été dans le car avec mes copains et copines et on a raconté des histoires drôles. On est arrivé à l’île Tudy et on a fait la rencontre des animateurs. Et après, on a fait des ateliers.

2. LES ATELIERS :

On a fait du dessin au crayon gris. Et on a eu des outils : bambou, une plume et un calame. Et avec les trois outils, on a mis de l’ encre. Et on a manipulé du plâtre et le lendemain matin, on l’a peint. On a été à la plage dessiner des bateaux, des maisons et la rivière. On a fait du collage avec du papier kraft.

3. LA VIE AU CENTRE :

J’étais dans la chambre avec mes amies. Et on s’est préparé pour aller à la douche. Et on a fait des dessins. Et après on est allée se coucher. Le lendemain matin, on a été à la cantine pour manger le petit-déjeuner. On a eu une tartine de beurre ou de la confiture, du jus de pomme ou jus d’orange. Et on a été en récré à la plage et dans la petite cour. Et à la rivière, on a fait une tour avec des galets.

4. LA FIN DU SéJOUR :

Les grands ont chanté trois chansons pour remercier les personnes du centre. En on a été mettre les valises ou les sacs dans le car. On a passé 1heure dans le car et après on est arrivé à l’école. Et on est reparti chez nous .

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, j’étais un peu triste de quitter mes parents. Mais mon papa et ma maman étaient contents de me quitter. Pour le départ, j’étais un peu stressée.Mais, à l’arrivée au centre, ça allait mieux !

2. Les ateliers :

J’ai bien aimé, avec les outils, on a creusé de l’argile. Après, on a mis du plâtre par -dessus. Après, on a laissé sécher et ça a reproduit notre dessin, en relief.Ensuite, on a fait de la peinture.Après, on a pris un crayon gris, on a fait un dessin, on a pris un fusain, on a dessiné,on a pris de l’encre, on a dessiné sur les traits.Après,on a utilisé des craies et on a dessiné à la bougie.

3. La vie au centre :

C’était trop bien, moi j’étais dans la chambre de quatre avec Anna, Manon, Lise.Après les ateliers, on est monté, on ouvert nos valises, on s’est mis en pyjama.On est descendu, on a mangé et on est allé au lit.Le matin, on a pris le petit-déjeuner : on a pris des céréales, du lait au chocolat etdu pain beurre.

4. La fin du séjour à l’île Tudy :

J’étais contente de repartir pour revoir ma famille. Mais dans le car j’ai failli pleurer, mais je n’ai pas pleuré.Ce que j’ai préféré c’est le soir quand on jouait.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, j’ai quitté ma famille. Je suis montée dans le car de mes rêves et je suis allée au 1^er étage, j’étais à côté d’Anouck : ma deuxième meilleure amie. On a discuté pendant le trajet d’une heure. Arrivés au centre, on s’est assis sur des bancs, la maîtresse nous a distribués nos blouses et les animateurs se sont présentés. Il y avait Ronan et j’étais dans son groupe ,Violette avec les autres CP/CE, François qui était avec les CM et Elodie qui était avec les maternelles.

2. Les ateliers

Nous avons fait des arts. Nous avons eu une feuille et avec un calame, une plume et de l’encre pour les relier ensemble. Nous avons fait des formes qui n’existent pas : ça s’appelle de l’abstrait. Nous avons fait du plâtre et nous avons mis du brou de noix pour faire semblant que le plâtre était du bois. Nous avons travaillé sur les couleurs, nous pouvons faire plein de couleurs.

3. La vie au centre :

Quand on est entré dans les chambres, j’étais très impatiente de savoir où j’allais dormir. On a décidé que Sidonie allait dormir en haut et moi en bas. Après, on a pris notre douche et on est allé manger. Ensuite, on s’est lavé les dents et on a joué un peu. Après, on a fait presque une nuit blanche. Le matin et toute la journée, j’étais très fatiguée mais j’ai retrouvée mon énergie à la plage. Les récréations, c’était trop bien, mais je voulais aller dans l’eau pour me baigner.

4. La fin du séjour :

J’étais trop triste de repartir. Je voulais être une CM pour rester encore une nuit mais je suis une CE2, ce n’est pas de ma faute. Et c’est quand même mieux que d’être une maternelle car ils n’ont passé que deux jours et une nuit au centre.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure :

Nous sommes le lundi 13 mai, jour du grand départ ! Je dis au revoir à mon papa et je monte dans le car, je suis très excité à l’idée de faire la première classe découverte de ma vie. Je monte à l’étage dans le car, je m’assois à coté d’Ewen. Tout se passe bien jusqu’à ce que nous arrivions dans les bouchons. Enfin nous arrivons avec 10 minutes de retard au centre. Les animateurs se présentent et nous nous mettons au travail.

Photo de groupe devant l’école de Coat-Pin

2. Les ateliers :

Nous avons commencé par peindre à l’encre de Chine. Pour ça nous avons utilisé divers outils : un calame en roseaux ou en bambous, une plume et un pinceau. Nous travaillons sur l’art abstrait. L’art abstrait c’est quand ça ne représente rien, on pourrait regarder dans tous les sens, ça ne représenterait rien. Ce dessin nous servira ensuite pour le plâtre. Nous avons utilisé un cache, nous devions choisir 4 endroits qui nous plaisaient et on les agrandissait sur une feuille pliée en 4. On a choisi un de ces dessins et on l’a gravé sur le plâtre (qu’on a fait nous même). Nous avons gravé avec une pointe sèche, et un plus gros outils et enfin un pinceau pour nettoyer, puis nous l’avons peint.

Nos plâtres	L’atelier bleu

3. La vie au centre :{{}}

J’étais dans la chambre Paul Gauguin avec Gabin, Jéhudiel, Sacha, Elliot, Raphaël et Ewen. J’ai dormi en bas du lit superposé. Nous avons passé toutes les récréations au bord de la rivière. A marée haute, nous lancions des cailloux sur une tour (en cailloux). Nous nous douchions par chambre. Nous avons fait une balade afin de découvrir l’île Tudy. Mardi soir, nous avons fait une soirée jeux.

Le brossage de dents	Ma chambre
Je consolide la tour de cailloux	Photos de groupe à la plage

4. Le retour :

Mercredi 13 mai, nous reprenons le car à 17h00. Je m’assois à coté de Lenny. Mais cette fois nous n’avons pas un car à étages. Il y avait des toilettes, des rideaux … bref c’était encore un car de star ! J’ai adoré ce séjour, j’aurai voulu rester plus longtemps. Plus tard, nous arrivons à l’école où nos parents nous attendent.

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Mon séjour à l’île Tudy !

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, j’ai quitté mon chat et mes parents et ma cousine pour aller à l’île Tudy. On est allé dans le car à l’étage. A l’arrivée au centre, on s’est assis sur les bancs et les adultes se sont présentés.

2. La vie au centre :

Dans la chambre, il y avait des lits superposés. Les repas étaient bons. Lundi, il y avait des frites et des saucisses et une glace. Le mardi, il y avait des pâtes et des saucisses et de la mousse au chocolat. Le mercredi, il y avait des escalopes et des pâtes. Les récrés, c’était à la plage et à la rivière. On a trouvé des pinces de crabe. On a pris notre douche, au début elle était froide et après elle était chaude. On a fait une balade et après on est allé dans la chambre. On a joué ou fait des coloriages.

3. Les ateliers :

On a travaillé avec Ronan, on a fabriqué du plâtre, on dessiné dessus, on a gravé sur le plâtre. Après, on l’a peint.

4. Le retour :

J’avais hâte de rentrer à la maison, retrouver mes parents, mon chat, ma cousine, mon parrain, ma tata. J’avais hâte aussi de retrouver mon lit adoré.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai , j’ai quitté mes parents. Et je suis monté dans le bus à deux étages avec toute l’école. Et nous sommes partis, très excités. Mais moi pas trop, parce que je ne voulais pas trop quitter mes parents. Et nous sommes tous arrivés au centre.

Je suis dans le car avec Alexandre.	Nous allons dans le car pour l’île Tudy.

2. Les ateliers :

Nous avons rencontré les animateurs et j’étais avec Ronan, dans la salle bleue. Nous avons découvert la salle, et nous avons fait de l’art abstrait : c’est quelque chose qui n’est pas dans la réalité. Et nous avons aussi fait du plâtre, c’est quelque chose qu’on obtient avec beaucoup d’eau. Et sur le plâtre, nous avons mis du brou de noix, c’est de la noix.

Nous sommes dans la salle bleue avec Ronan.	Ronan nous explique un exercice et nous regardons.

3. La vie au centre :

Quand nous sommes arrivés, il était dix heures du matin, nous avons fait les ateliers. Et quand il était midi, nous avons mangé : de la salade avec des tomates et du pain. Et de l’eau bien sur ! Après, nous avons mangé des frites avec des saucisses et après, on a mangé une glace ! Et nous avons repris les ateliers. La récréation se passait à la plage. Le soir, nous sommes allés prendre notre douche. Et nous sommes allés manger. Pour le petit-déjeuner, c’était du muesli, du pain, du beurre, de la confiture, du jus d’orange, (ou jus de pommes), du lait, du lait chaud, du chocolat chaud.

Nous étions en train de manger.	Nous sommes sur la plage.

4. Le retour !

Quand j’étais là-bas, j’ai tout aimé sauf quand nous sommes rentrés. Mais maintenant je suis aussi content car je préfère être ici parce que je suis avec mes parents.

Nous sommes de retour dans le bus pour la maison !	Vous avez vu la vue qu’on a nous !

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, nous avons quitté nos parents. Au départ, j’avais un peu peur mais une fois dans le car on n’avait plus du tout envie de revenir ! Le car était très confortable. Au départ, avant de partir du parking de l’école, la classe faisait coucou aux parents. Puis dans le voyage avec Lenny on avait allumé la clim, mis le repose-pieds et allongé les sièges. A l’arrivée au centre, on a débarqué les valises, on s’est assis sur les bancs, puis les animateurs se sont présentés. Il y avait Ronan,Violette, François et Elodie. Puis, on a pris nos blouses. Moi j’étais dans l’atelier bleu avec Ronan et Brigitte.

2. les ateliers :

Au départ, on a pris nos blouses. Les animateurs se sont présentés : Violette, François, Elodie et Ronan. Après on est allé dans l’atelier bleu, quand on est arrivé dans l’atelier bleu, on a posé les manteaux sur le porte-manteaux. Après, Ronan nous a expliqués ce que c’était de l’art abstrait. L’art abstrait c’est quelque choses que l’on ne peut pas reconnaître. Après, on s’est assis sur les tabourets. Il y avait une grande feuille blanche et Ronan nous a expliqués ce qu’on allait faire et il nous a dit qu’on devrait faire des formes fermées et des formes ouvertes. Ensuite, on a fait notre dessin au crayon gris puis avec un calame et de l’encre de Chine, mais on a laissé un peu de crayon gris. Après, Ronan nous a donnés un autre outil : le pinceau. Avec le crayon gris, on a fait des formes ouvertes et des formes fermées, on les a peintes avec le pinceau. Après, Ronan nous a donnés une plume, on a repassé sur les petits détails. Le jour suivant, on a fait du plâtre et on l’a peint avec du brou de noix de l’encre en couleurs bleu, vert, rouge et jaune. On a fait plein de mélanges et on a obtenu plein de couleurs, c’était mes activités préférées.

Quand je dessine avec de l’encre de Chine et noire en plus je me salis.	Une partie de nos œuvres.

3. La vie au centre

Dans ma chambre il y avait Lenny, Kylan, Grégory, Alexandre, Jimine, Emilien, Rafaël et moi. C’était très bien, en plus on avait une vue sur la mer. Chaque soir on allait à la douche. Le matin, on prenait le petit déjeuner. Les récréations, c’était trop bien : on allait soit à la plage, soit à la rivière ou une fois on avait été jusqu’à la pointe de l’île Tudy.

Photo de groupe sur la plage de la rivière.	Récréations sur la plage.	Photo de chambre.

4. Le retour

Mercredi 15 mai, dans le car j’étais triste de partir de l’île Tudy et j’étais triste de retourner à la maison, mais dans le car on rigolait bien avec Ewen et Rafaël : du coup, le temps du trajet ne m’a pas paru du tout long.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, on est partis à l’île Tudy pour faire de l’art. J’étais très triste de partir et j’ai pleuré. Mais à l’arrivée au centre, j’étais content !

Le début du voyage.	Dans le bus.

2. La vie au centre :

Ma chambre c’était trop cool ! Le premier repas on a mangé des frites. La récréation se passait à la rivière ou à la plage. On a jeté des cailloux.

3. Les ateliers :

4. Le retour :

On est reparti en bus. C’était trop cool. On a mis les valises dans la soute.

Mon séjour à l’ile Tudy

1. La grande aventure !

J’ai quitté mes parents pour aller à l’île Tudy avec l’école. On a eu un bus à deux étages. On a voyagé. Je suis arrivé. Moi j’étais dans le groupe bleu avec Ronan.

2. Les ateliers :

On a fait du coloriage, de l’ encre, de la peinture. On a fait aussi de la pastel sèche. On a utilisé un calame c’est du bambou. On a fait ça avec de l’encre de Chine. On a fait du plâtre : au début c’est comme de la farine. Après, on le met dans l’eau. On laisse durcir toute une journée et toute une nuit. Après, c’était collé, tout dur. Après, on l’a bricolé.

{{}}{{}}{{}}{{}}3. La vie au centre

A la récréation, on allait à la plage. J’ aimais bien chercher des cristaux. A la cantine, le premier jour on a mangé des frites, des saucisses et une glace. Après, on a attendu dans la chambre et la maîtresse est revenue nous chercher pour aller à la douche. Le soir, dans ma chambre, il y avait trop de bruit. Le matin, quand une première personne se levait et qu’il bougeait, tout le monde se réveillait.

4. Le retour

Quand je suis reparti, j’étais triste et pour retrouver mes parents. On a pris notre goûter juste avant de partir dans le car. Mais cette fois on a pris un bus à un étage.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, j’ai quitté mon chat et mes parents, pour aller à l’île Tudy avec toute ma classe.

Voilà toute la classe.	Nous sommes dans le bus.

Voilà ma chambre.	Voilà mes copains.

3. Les ateliers :

J’ai aimé faire le plâtre parce que c’est nous qui l’avons fait. C’était trop bien pour nettoyer la plaque :on a utilisé le jet d’eau.

4. Le retour :

On avait pris le car pour revenir à l’école. C’était bien de rentrer : c’est comme si c’était une balade.

FIN

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, j’ai quitté mes parents pendant 3 jours pour aller à l’île Tudy.J’avais hâte de voir qui allait aller en haut du car à 2 étages : les CE1, les CE2et les CM ! Les animateurs se sont présentés. Après, on est allé dans les ateliers.Moi, j’étais dans le groupe de Ronan.

2. Les ateliers :

On a fait du plâtre et on a fait de la peinture et on a aussi utilisé de l’encre. On a mis de la peinture sur le plâtre et on a fait un portrait.

3. La vie au centre :

Pour les récréations, on allait à la plage ou à la rivière. Dans ma chambre, on avait la plus belle vue et on avait un lavabo. A la cantine, j’ai adoré les pâtes avec la sauce tomate et la glace en dessert. J’ai adoré la soirée jeux, moi j’ai fait des coloriages et après, je les ai donnés à Dodo.

4. Le retour :

Le mercredi soir, j’avais envie de rester au centre. Mon père est venu me chercher à Coat pin. J’étais très triste. Je voulais y retourner pour faire de l’art, faire de la peinture et refaire un portrait de la maîtresse.

Mon séjour à l’île Tudy :

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, nous avons fait une photo avant de partir dans le car avec la classe. Le car avait deux étages. C’était trop bien et super rigolo ! Je suis allée en haut du car avec Zia. Zia ne savait pas à quoi jouer, alors j’ai parlé avec Lise et Camille. En arrivant, Violette, Ronan et François se sont présentés et on est tout de suite allé peindre et dessiner.

2. Les ateliers :

On avait fait des triangles sur une feuille, et avec une bougie on dessinait des formes géométriques. Après, on faisait des traits avec de la craie sèche, on étalait avec nos doigts et ça prenait la forme des dessins.

3. La vie au centre :Après les ateliers, on est allé en récréation et après à la cantine, on a mangé de la salade, des frites, des boulettes de viande et une glace ! On est allé à la plage, on est rentré les pieds pleins de sable. On est allé dehors pour manger le goûter. On est retourné aux ateliers. On est allé manger le repas du soir, puis, on est allé se coucher.

4. Le retour :Le mercredi soir, on est reparti et on a donné les valises à Brigitte pour qu’elle les mette dans la soute du car. Je suis allée à côté de Lise. Le séjour à l’île Tudy, c’est trop bien ! Ce que j’ai préféré : le goûter, les chambres, les dessins du soir.Ce que j’ai moins aimé : les ateliers sauf le plâtre.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure : Lundi 13 mai ,avec les cp ce1 et les ce2, on est parti au centre d’arts plastiques à l’île Tudy. Dans le car on a beaucoup discuté.

2. Les ateliers :

Quand on est arrivé, les animateurs se sont présentés et nous ont dit dans quel atelier nous étions. On est allé avec Violette dessiner des formes, on a retracé des traits avec une plume et de l’encre de Chine. On a fait de l’argile et du plâtre et des dessins à la bougie.

3. La vie au centre :

Au centre, je dormais avec 9 copines : il y avait Camille du ce1 et Camille du cp, Elsa, Sidonie, Anouck, Roxane, Cécile, Clémence et Marion du cp. Quand on allait en récré on allait souvent à la plage. Pour le midi, on allait manger. Au goûter, on mangeait du pain et du chocolat. Le soir, après être allé à la plage, on se douchait, on se mettait en pyjama et après, la maîtresse disait qu’il fallait aller manger le dîner. Après on est allé dans notre chambre et on avait un peu de temps de jouer. Puis la maîtresse nous disait de se coucher.

4. Le retour :

Quand on est reparti du centre, je ne voulais pas repartir mais j’étais quand même contente de retrouver mes parents. Quand on est arrivé à Coat Pin, on a retiré les valises de la soute du car.

On danse avec caroline sur l’automne. On fait des gestes avec nos mains. Elsa.

Les séances de danse

J’adore les séances de danse et surtout quand on fait les gestes avec les mains et quand on se roule par terre.

Lise

La meilleure farce du 1^er avril :

La meilleure farce c’est d’ être au travail, d’appeler sa femme, de lui dire qu’on va à l’ hôpital alors que c’est faux … Et que le lendemain on retourne au travail, on tombe d’un échafaudage, puis d’être embarqué par les pompier … pour de vrai !

Lenny

La meilleure farce du premier avril c’est quand la maîtresse nous a fait tous croire qu’on se baignerait tout habillés avec le maillot de bain sur nous et qu’après la piscine qu’on sècherait en plein soleil dans la cour.

EWENN

Les séances de danse

Je suis en duo avec Anna on est bien dans le thème. Mais au début, ça m’énerve parce que quand on se dit bonjour tout le monde rigole. Ça veut dire que ça dure plus longtemps. Anna et moi on est bien gentilles entre nous.

Clémence

Les séances de danse

Je n’aime pas la danse parce que ce n’est mon truc. Je suis avec Manon. J’aimerais faire du foot et du tennis.

Gabin

Ma célébrité préférée :

C’est un magicien, il s’appelle Eric Antoine. Il est drôle. Un jour, mes parents sont allés à un de ses spectacles. J’étais jalouse. Je ne voulais pas aller chez mes grand-parents. Et maintenant, le vois à la télé : il est dans le jury de « La france a un incroyable talent ».

Anouck

Ma célébrité préférée, c’ est Lukaku : c’est un joueur de foot Belge. Il a marqué plusieurs buts pendant la coupe du monde. Mais il était toujours fatigué.

Emilien

Ma célébrité préférée

C’est un chanteur.

Il est mort.

Il était très connu.

Il faisait des chansons très connues et il faisait du rock.

Il s’appelait Mickaël Jackson.

Jéhudiel Cointrel

Ma célébrité préférée c’est Amel Bent, parce qu’elle me fait rire. Elle a les mêmes goûts que moi, et elle est trop belle. Je l’adore, elle chante trop bien. C’est ma célébrité préférée. Elle est à « the voice kids ».

Zia

Ma plus grande tristesse :

Je ne veux pas que mes parents et mon frère meurent sinon je serai très triste. Et puis, je n’ai pas envie d’être kidnappée.

CAMILLE

Ma plus grande tristesse :

C’est quand mon chat est parti et qu’il n’est pas revenu. J’étais trop triste. Il y avait la litière, le panier et les jouets ; sauf le chat. On l’a cherché partout. Mais on ne l’a pas trouvé.

MANON

Ma plus grande tristesse ce serait que tous les éléphants soient morts, ainsi que les orangs-outans. Que les animaux aient peur de moi. Que les animaux qui sont au zoo restent au zoo.

SIDONIE

Ma plus grosse frayeur :

Quand j’avais 4 ans, j’étais allée à la piscine. Je m’étais noyée. Le maître-nageur qui allait me sauver, lui aussi s’était noyé. Alors, il avait appelé l’autre maître-nageur mais il était occupé et l’ autre maître-nageur est allé le sauver. A la fin, c’est ma mère qui est venue me sauver.

Cécile

Ma plus grosse frayeur :

J’ai peur des araignées. J’ai peur qu’elles me piquent. KYLAN

J’ai peur que des assassins débarquent dans la maison.

 Rafaël

Un jour, j’étais en vacances avec mes papi et mamie. Avec mamie, on est allé dans des hautes herbes et un serpent est monté sur mes jambes. J’ai pris un bâton et je l’ai assommé et il est mort.

EWENN

Mes vacances d ’automne :

Je suis allé chez Mathys. On a fait du vélo, de la ps 3. Et aussi on a fait de l’ordinateur.

GABIN

Mes vacances d’ automne :J’ai fêté Halloween avec mes voisins. Je suis allée chercher des bonbons. Mon seau était rempli et je n’avais plus de place. On est rentrés chez mes voisins et mon papa a bu un verre.

Camille.

Mes vacances d’ automne :

J’ai fêté halloween avec mes cousins et cousines. J’ai eu plein de bonbons. Et ma tata, elle n’avaitpas de bonbon, mais elle nous a donnés des chips.

Alexandre

Mes vacances d’automne :

Le soir, je suis allée à la soirée d’halloween. J’ai vu ma cousine à halloween. Mon petit cousin est venu manger chez moi. Je suis allée à la piscine. J’ai été chercher des bonbons.

CASSANDRA

Mes vacance d’automne :

Je suis allée en Bourgogne chez ma mamie. J’ai pris un chat qui s’appelle Grizou. Je suis allée dans la ferme, j’ai vu plein d’animaux trop gentils. J’ai vu ma cousine qui s’appelle Ophélie et mon cousin Valentin. L’école m’a manquée, mais on s’est bien amusés !

Clémence Renard

Mes vacances d’automne :

Je suis allé à Damazan, chez mon papi et ma mamie. On a joué et ramassé les kiwis. Chez papi, il faisait très chaud et il y avait une piscine froide.

Emilien.

Mes vacances d’ automne

J’ai fêté Halloween et on a eu plein de bonbons. Après Halloween je suis allé en bateau avec mon papi. Et le jour d’Halloween on a fait une boum.

Grégory

Mes vacances d’automne :

J’ai fait Halloween : j’ai tapé à plein de portes. J’ai eu plein de bonbons. Ça s’est bien passé.

Jimine

Je suis allé chez Axel faire une soirée pyjama. On a joué et on est rentrés.

Rafaël

Je suis allé au cinéma voir « la grande aventure LEGO 2 ». Et je suis allé à Disney : j’ai fait tous les manèges à sensation.

Alexandre

Je suis allée voir « dragon 3 » et j’ai vu Cassandra. C’était bien mais c’était triste parce que Harold a quitté son dragon.

ELSA

Je suis allé chez papi et mamie et j’ai joué à la PS4. Après, je suis allé au bois. Après, on a fait du dessin. Enfin, on a pris le goûter.JIMINE

Mes vacances d’hiver :Pendant mes vacances d ’hiver, on a fait un très long voyage avec ma famille pour aller jusqu’en Thaïlande. On est resté une semaine à Bangkok. Ensuite on est allé à Krabi sur une plage avec des bungalows et il y avait une piscine. On s’est bien amusé.

Zia

Mes vacances de Noël

Je suis allé chez mon papa. Mon frère a eu un overbord, moi j’ai eu une tablette et des pierres précieuses. Puis, je suis allé chez ma maman.

Jéhudiel

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de ne pas voir mes parents pendant trois jours
• de dormir avec mes copines
• de rencontrer les animateurs
• et de faire de l’art plastique

Anna

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de dormir avec mes copains

• de faire les ateliers d’arts plastiques
• de visiter le bâtiment

J’ai peur / Je n’ai pas trop hâte :

• de quitter mes parents et ma sœur

Emilien

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de faire de l’art

• de dormir avec Cassandra

• de dormir dans mon sac de couchage

• de faire de la peinture

• de rencontrer les animateurs

Je n’ai pas trop hâte :

• de quitter mon chat

Je n’ai pas hâte :

• de quitter mon lit

• de ne plus travailler

Lise

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de dormir avec mes copines
• de rencontrer les animateurs
• de faire de l’art
• de jouer sur la cour

J’ai un peu peur :

• de ne pas voir mes parents pendant 3 jours

MANON

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de dormir avec mes copains
• de faire des choses
• de faire de la peinture avec mes copains

Je n’ai pas trop hâte :

• de quitter ma maman pendant 3 jours

Grégory

Mon futur séjour à l’île Tudy :

J’ai hâte :

• de manger au centre

• de dormir avec mes copains

• de faire de l’art plastique

• de lire mon one piece

• de prendre des photos

Jéhudiel

Mon kit de survie sur une île déserte :

• 400 l d ’ eau

• une tente

• de la nourriture

• des jumelles

• une trousse de secours

• des mouchoirs

• encore de l’eau

• encore de la nourriture

• un stylo

• du papier

• des bouteilles

• des allumettes

• des habits

• un coq

• une vache

• un poignard

• ma télé

ANOUCK

Mon loisir préféré, c’est la pêche à la carpe. Je ramène mes cannes, ma tente, mon bateau et mes bipeur.

GABIN

Mon mercredi

Mercredi après-midi à 14h00 j’étais au vélo à Quimperlé. On se prépare pour la course qui a lieu samedi, derrière Kerbertran.Avec Eliot, Soane, moi et Didier notre entraîneur, on a fait le circuit et des départs. Je gagnais tout le temps. J’ai fait 15 tours de circuit et à 16h00 papa est venu me chercher.

EWENN Le 25/02/19

Hier, Gabin est venu à la maison. On a joué à minecraft. Après on a joué avec le volant de ps3, puis on a mangé des crêpes au chocolat. A 18h25, sa maman est venue le chercher.

Mathys

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure !

Lundi 13 mai, toute l’école est partie à l’île Tudy en classe d’arts plastiques. Pendant le voyage en car, j’avais très hâte d’arriver. Après une heure de car nous sommes enfin arrivés. Nous avons rencontré les 4 animateurs : Violette, Ronan, François, Elodie.

Nous sommes enfin arrivés.	Avant le départ quelques photos.

2. La vie au centre :

Dans la chambre Paul Cézanne, la première nuit ne s’est pas très bien passée pour moi, Clémence et Camille J. car nous nous sommes endormies très tard. Pour les récréations, nous sommes allés à la rivière et c’était trop bien. On pouvait faire des ricochets, nous avons fait une tour avec des galets. Les repas étaient délicieux ! Le premier midi, nous avons mangé des frites, des morceaux de saucisses et une glace.

3. Les ateliers :

Nous sommes arrivés et hop au boulot ! Nous avons fait de l’art abstrait, on a utilisé la plume qu’on trempait dans l’encre de Chine. Nous avons fait un dessin avec une bougie et après on mettait de l’encre ou de la pastel grasse. Le troisième jour nous avons fait le plâtre.

4. Le retour :

Je n’avais pas envie de partir de l’île Tudy. C’était trop bien ! J’espère qu’on y retournera. J’aurais aimé y rester plus longtemps.

Mon séjour à l’île Tudy

1. La grande aventure :

Lundi 13 mai, j’ai quitté mes parents pour partir à l’île Tudy avec mon école. Nous avons pris le car, le trajet a duré 1 heure. Quand nous sommes arrivés, les 4 animateurs nous attendaient. Nous nous sommes installés sur des banc puis ils se sont présentés. Les animateurs s’appelaient Elodie (l’atelier jaune des petits), Violette (l’atelier « bien peint mal peint » avec les CP/CE), François (l’atelier rouge avec les CM), et Ronan (l’atelier bleu les CP/CE)

2. Les ateliers :

Nous avons fabriqué du plâtre. Pour en obtenir il faut : du plâtre en poudre et de l’eau. Quand le plâtre commence à flotter, il faut mélanger. Ensuite on le verse dans une barquette et on le laisse reposer toute la nuit, pour durcir. Après, nous avons gravé dessus. Et on a aussi fait de l’encre de Chine. Pour l’utiliser, il faut un calame et un pinceau.

J’utilise un calame.	J’ai les mains blanches, pleines de plâtre.

	« La rivière »

	« Dessin de paysage »

1. La vie au centre :

Un petit château avec Cécile et Yolan.	Sidonie a trouvé de beaux coquillages !

Une photo avant de dormir.	Promenade dans l’île Tudy.

Mon trousseau pour le séjour à l’ile Tudy :

• 3 slips
• 3 chaussettes
• 1 doudou
• 3 tee – shirt manches longues
• 2 pulls
• 1 manteau
• 3 pantalons
• 2 chaussures
• 1 valise
• 1 livre
• 2 hauts de pyjama
• 2 bas de pyjama
• 1 brosse à dents
• 1 dentifrice
• 1 short
• 1 tee – shirt manches courtes
• 1 bouteille d’eau
• 1 biscuit
• 2 sacs de couchage

Emilien

Mon trousseau pour le séjour à l’ile Tudy :

• 3 culottes

• 3 paires de chaussettes
• 3 paires de chaussures
• 2 tee -shirts à manches courtes
• 2 tee-shirts à manches longues
• un sac de couchage et un petit oreiller
• un livre
• 2 pantalons
• 1pyjama
• une brosse
• 1paire de chaussons
• 1 brosse
• un démêlant et du shampoing
• une valise
• un manteau
• 1 masque pour dormir
• 1 écharpe
• des gants
• 4 chouchous
• 2 ceintures
• 2 pulls
• 2 serre-tête
• 2 doudous

LISE

Mon trousseau pour le séjour à l’île Tudy :

• 3 slips

• 1 tee-shirt

• 1 pull

– 1 pantalon

• 3 chaussettes

• 2 chaussures

• 1 doudou

Grégory

Je suis déjà partie à Paris et j’ai dormi là-bas. Et je suis allée pêcher avec mon papa. Et Ethan et moi, on a nourrit les poissons de ma mamie et mon papi. Avec toute ma famille, on est allés à la plage et on a joué tous les trois. Et c’était trop bien.

Cassandra

Paris, c’est la capitale de notre pays la France. J’aimerais bien y aller pour voir la tour Eiffel. Pendant les vacances de Noël, ma sœur va y aller avec sa copine Océane.

Cécile

Je suis déjà allé à Paris quand j’avais 5 ans, on allait en Espagne pour le travail de papa. Je suis juste allé à l’aéroport de Charles de Gaulle. J’aimerais voir la tour Eiffel, l’arc de Triomphe, la Seine et le palais de l’Elysée.

EWENN

Paris

J’aimerais bien aller à paris parce qu’il y a une grande école de danse. Le matin, je ferais l’école et toute l’après-midi je ferais de la danse.

Jéhudiel

Je suis allé à Paris quand j’avais 3 ans. J’ai visité une maison. J’ai vu la tour Eiffel.

KYLAN

Paris :

Paris est une grande ville, c’est la capitale de la France. Elle est réputée pour ses monuments : la tour Eiffel et le majestueux Arc de Triomphe ainsi que ses immeubles. Dans tout Paris, c’ est un peu étonnant mais il n’y a qu’un panneau ’’stop’’ !!

Lenny

A Paris, je suis montée tout en haut de la tour Eiffel. Il y a plein d’escaliers. J’ai vu des manèges et un match de foot de tout en haut. C’était trop bien et j’ ai fait des photos avec ma mamie et ma sœur. Avec ma maman et encore Olivier (c’est le frère de ma maman), je suis allée à Disneyland.

Lise

A paris, il y a la tour Eiffel et une autre qui a été détruite par les gilets jaunes.

Rafaël

Son prénom commence par la lettre e.

Elle est dans l’école, dans la classe du maître.

Elle fait de la gym.

Elle a une chienne.

Elle a un frère et une sœur.

Elle est en cm2.

Sa sœur est au collège en 6^e.

Cécile

Quand j’ étais un bébé, mon frère et moi on était gentils ensemble, on jouait sans se bagarrer. Parfois, dans le jardin, je m’amusais à grimper sur mon papa. Quand je faisais caca dans ma couche, le plus souvent c’était ma maman qui la changeait. Quand j’allais chez mes grand-parents, j’étais triste quand mes parents partaient.

Anouck

J’avançais sur le ventre, au moindre bruit j’avais peur. J’ai été beaucoup chez ma mamie. Elle me donnait beaucoup à manger, surtout des légumes. Quand j’étais dans la poussette, je dormais.

ALEXANDRE

Quand j’étais un bébé, j’étais dans les bras de ma maman, j’ai écouté la musique « papaouté ». Quand il y avait grand-mère, papé et papa dans le garage, j’ai fait une roulade dans les escaliers.

ELSA

Quand j’étais un bébé j’étais tout petit. Mes parents étaient très jeunes. Je ne savais pas parler. Je n ’avais pas de dents. Je ne savais pas manger. Je n’étais pas à l’école.

JIMINE

Quand j’étais un bébé, j’avais un biberon, j’avais une couche j’avais une tétine. Et je pleurais tout le temps.

Kylan.

Quand j’étais un bébé, j’adorais le lait mais maintenant je déteste le lait. Je n’avais pas beaucoup de cheveux et j’avais des grosses joues. Je jouais avec mes chats : Scoubidou c’est un mâle, il a 16 ans et Greibouille, c’est une femelle et elle a 13 ans, je les adore.

ZIA

Recette : Galette au camembert qui pue :

• Mettez 10 000 boîtes de camembert qui ont un siècle.

• Placez tous les camemberts dans un mixeur.

• Une fois que tout est mixé, versez le camembert dans un cul de poule, puis ajoutez 50 grammes de beurre et mettez dans un moule

• Puis, ajoutez une fève et faites cuire au four pendant 30 minutes, à 300 degrés
• Bonne dégustation !

Lenny

Thème Libre :

C’était un dimanche après-midi. Quand j’ai fait mon deuxième concours. J’avais peur d’être 2^e ou 3^e. J’ai fini première, j’étais trop contente.

Hier j’ai joué à fortnite avec Mathys dans sa chambre. C’était trop bien.

Gabin

Un noël de rêve

Mon noël de rêve ce serait de réunir toute la famille et mes copines chez moi, faire plein de jeux. Après, nous allons manger un bon repas et ouvrir les cadeaux, et faire le tour du monde avec le Père-Noël.

Cécile

J’ai fêté halloween avec mon cousin. A la première maison, on a eu un sachet de fraises tagada entier. On a eu beaucoup de bonbons à la fin. C’était trop génial !

ANNA

Portait

Il a des cheveux noirs.

C’est un garçon.

Il a des cheveux courts.

Les yeux sont marrons.

Il a un portable.

Il a 11 ans.

Il s’appelle Théodore et c’est mon frère.

Jéhudiel

Portrait :

Je l’aime bien. Et je la vois tous les lundis, mardis, jeudis. Elle est gentille, elle a des boucles d’oreille et une montre. C’est la maîtresse.

ANOUCK

Portrait :

C’est un homme politique. C’est un président. Il n’est pas très sympa. On le voit dans les journaux. Qui est-ce ?

C’ est Donald Trump !

DIMITRI

Portrait

Il est parfois énervé. Il fait du foot à l’école. Et aujourd’hui, il a un tee-shirt blanc. Il a des cheveux courts. C’est un garçon.

C’est Gabin.

MANON

Thème libre : Mon mercredi

Hier, mon lapin a fait la vaisselle avec des fausses assiettes et il les a balancées par terre. Ensuite, il les reprenait et je l’ai remis dans sa cage. Après, je suis allée chercher mes voisins pour jouer avec Marius : on jouait à la balle assise et on a pris un goûter.

CAMILLE

A noël, je voudrais que mon papi m’apprenne à jouer au football parce que je ne sais pas jouer au football.

Alexandre

Thème libre :

Ma plus grosse frayeur, c’est l’enfer parce que j’aurai peur de mourir, du diable, des flammes. Je ne sais pas ce qui va se passer, peut-être que je serai un animal ou une créature fantastique …

DIMITRI

Cet hiver, je passe Noël à Gravenchon à Port-Jérôme. On mettra 4 heures pour y aller. Je vais passer la nuit là-bas. Et le matin on ouvrira nos cadeaux !

Lenny

Thème libre :

Ce week-end, ça s ’est mal passé quand j ’ai été au poney club. Aux entraînements, j’y arrive très bien. Mais quand le concours a commencé, j’ai fait n’importe quoi.

Anna

« Mon séjour à l’île Tudy » par Lenny

1. La grande aventure :

Enfin le départ ! En ce beau matin du lundi 13 mai 2019, nous partons. Nous embarquons dans le majestueux car à 2 étages de la compagnie « ricouard voyages ». Je me suis placé au deuxième étage puis nous avons démarré. L’arrivée a été mouvementée : dès qu’ils ont vu un panneau d’indication, ils se sont tous agités. Enfin, le bus s’est arrêté, nous sommes descendus. Puis, nous nous sommes assis dans le hangar du centre et on nous a présentés les animateurs …

Nous sommes tous réunis.

2. Les ateliers :

Et tout de suite après être arrivés au centre nous nous sommes mis à travailler. Au boulot ! Moi j’étais dans l’atelier « bien - peint ,Mal-peint ». Nous avons fait de l’argile et du plâtre, ainsi que de l’encre de chine, de la pastel … Nous faisions surtout de l’art abstrait.

1. La vie au centre :

Dans ma chambre, j’étais avec Ewenn, Alexandre, Grégory, Emilien, Jimine, Rafaël et Kylan. Juste à coté de notre chambre, il y avait celle du maître. Nous le nom de notre chambre c’était Van Gogh.Les récrés :On passait nos récréations sur la plage. On s’amusait à lancer des cailloux sur une tour de pierres que nous avions construite le matin, pendant la marée basse.

4. Le retour :

Malheureusement la fin du séjour fit son apparition. On nous emmena faire nos bagages. Je dis une dernière au-revoir à l’île Tudy. J’étais triste de partir,o n s’amusait bien là-bas. J’aurais aimé que ça dure toujours…

Lenny

« Dans mon sac de plage » :

• mes bonbons

• ma télé

• Anna

• la maîtresse

• la classe

• mon chien

• ma copine Elisa

• ma famille

• le père noël

Anouck

« Mes vacances d’hiver » :

Je suis allé à Saint-Nazaire, j’y ai vu des copines à maman. Je suis retourné chez moi, le lendemain je suis parti à Paris (à Vitry plus exactement). Puis je suis allé à Chalons-sur-Saône chez ma mamie et j’ai été voir avec mes cousins « Ralph 2.0 » puis j’ai dormi chez eux, c’était trop bien ! On a fait une balade, j’ai vu un fossé désaffecté et on a fait comme dans les tranchées.

DIMITRI

« Mon kit de survie sur une île déserte » :

– de l’eau potable

– des vivres

– des plantes

– des arbres

– un stéthoscope

– des fusées de détresse

– des pansements

– un canot

– une carte

– du savon

– un compagnon

DIMITRI

« Mon séjour à l’île Tudy » par Grégory

1. La grande aventure !

2. Les ateliers :

On a fait du plâtre et de la peinture. On a écrit avec une plume et on a regardé un film sur des peintres.

3. La vie au centre :

Quand j’ai dormi, ils parlaient et il faisait trop chaud ! Et quand j’ ai mangé c’ était trop bon.

4. La fin du séjour :

Quand on allait partir, c’était bien et pas bien … Le bien, c’était quand j’allais revoir mes parents ; et quand c’était pas bien, c’était qu’on allait quitter l’île Tudy.

« Mon séjour à l’île Tudy » par Jéhudiel

1. La grande aventure :

Lundi 13 mai, j’ai quitté mes parents pour partir dans le car à un étage. Mais avant, on a pris des photos avec tous les enfants. Puis, je suis allé dans le car pour aller à l’île Tudy. Le trajet a duré 1 heure. Puis, nous sommes arrivés à l’île Tudy. La maîtresse nous a distribués nos blouses, puis les animateurs et animatrice se sont présentés.

2. Les ateliers :

On a travaillé avec des calames, des plumes et des pinceaux et on a fait de l’art abstrait. L’art abstrait c’est de l’art mais ça ne représente rien. On a fait du plâtre et dès que le plâtre était dur, on a mis du brou de noix dessus. Puis, on a pris un petit cadre et on a choisi des petits endroits de notre dessin qu’on préférait.

3. La vie au centre :

Les récréations se passaient à la rivière. On y a fait une tour avec des pierres. On a fait des ricochets. Les repas, il n’y avait que des trucs bons. Le premier soir, on est allé dans nos dortoirs pour se préparer à dîner. On devait mettre un pyjama, des chaussons et on devait préparer nos brosses à dents et nos dentifrices. Et après, nous sommes allés manger et puis après manger, nous avons joué à des jeux et la maîtresse nous a appelés par petits groupes pour aller se brosser les dents. Après, nous sommes allés dans nos dortoirs. Et nous avons joué le temps que les autres se brossent les dents. Et on est allé dormir !

Clique sur le lien ci-dessous pour écouter la chanson et mémoriser l’alphabet en anglais :

Clique sur le document ci-joint pour écouter et chanter la chanson de « Winnie the witch ».

Clique sur le lien pour regarder et écouter le dessin animé de « Winnie the witch »

Ecoute et chante la chanson d’Halloween en anglais :

Knock knock

Trick or treat !

Who are you ?

I’m a ghost, I’m a little ghost

I’m a witch… I’m a bat.. I’m a cat… I’m a pumpkin…

Clique sur le lien pour apprendre les jours de la semaine en anglais :

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY

The days of the week

La 1^re guerre mondiale

Cette année, nous fêtons le centenaire de l’armistice de la 1° guerre mondiale ! Le 11 novembre 2018, ça fera 100 ans qu’elle s’est terminée.

A cette occasion, nous allons travailler sur ce grand événement.

Mais, voici tout ce que nous savons déjà :

• Il y a eu beaucoup de morts. (Anouck)

• C’est le maréchal Pétain qui gouvernait à la France à un moment donné. (Dimitri)

• Les Allemands attaquaient la France. (Emilien)

• L’Amérique nous avait apportés des armes. (Ewenn)

• Les soldats construisaient des trous pour s’abriter. (Anna) Ça s’appelait des tranchées. (Anouck)

• On appelait les soldats, les poilus. (Lenny)

• Il y avait aussi des avions qui lançaient des obus, des bombes. (Rafaël)

  

  - Il y avait aussi des tanks. (Gabin)

• Il y a des gens qui se sont faits tuer et qui ont coulé dans la mer. (Lise)

• La France était alliée avec la Russie. (Emilien)

• Il n’y a pas eu que des morts : il y a eu des blessés aussi. (Rafaël)

• On n’a pas existé pendant cette guerre, on n’était pas nés. (Jimine)

• Il y avait des sous-marins qui lançaient des bombes. (Manon). Ça s’appelait des torpilles. (Lenny)

• Certains français ont quitté la France pour aller s’abriter dans d’autres pays. (Clémence)

• L’Amérique a amené des renforts pour la France : ils étaient alliés. (Ewenn)

• Les soldats enterraient des mines et ça explosait après quand on marchait dessus. Le grand-père de magrand-mère a marché sur une mine et il est mort. (Jéhudiel)

• Parfois, ils ont brûlé des morts, ou même des vivants. (Elsa)

  

• Avant, les soldats étaient habillés en rouge mais c’était trop voyant. Donc, ils ont changé de tenue : l’uniforme est devenu bleu et gris. (Anouck)

• Devant les tranchées, il y avait des barbelés pour empêcher l’ennemi de s’approcher ou de passer. (Dimitri)

• Les soldats tiraient en restant cachés dans les tranchées. (Clémence)

• A un moment, il y a les Anglais qui sont venus aider les Français. (Manon)

• Des fois, on tirait sur les avions, ils explosaient ou tombaient. (Cassandra)

  

  

• Les filles soignaient les soldats blessés : c’était les infirmières. (Alexandre)

• Il y a des avions qui étaient sabotés : ils ne pouvaient plus décoller ou ils explosaient. (Rafaël)- Les Français n’attaquaient pas, ils se défendaient. C’est les autres qui les attaquaient. (Lenny)

• Les soldats se cachaient dans des buissons pour ne pas se faire repérer. (Ewenn)

• Parfois, ils s’allongeaient et rampaient pour avancer sans être vus. (Alexandre)

• Les Anglais étaient très forts sur la mer, ils avaient beaucoup de bateaux. (Dimitri)

• Il y avait des porte-avions sur la mer, les avions décollaient de là. (Ewenn)

• Y’en avait qui faisaient les morts pour ne pas qu’on les tue. (Sidonie)

• Les soldats utilisaient des criquets pour se repérer et communiquer entre eux. (Alexandre)

  

  

  

  - Il y avait des parachutages : des soldats sautaient des avions avec des parachutes. Ils avaient des briques à leurs pieds pour descendre plus vite, sinon ils pouvaient se faire mitrailler. (Emilien)

Sortie à Questélan

Mardi 4 juin, malgré la pluie, nous nous sommes rendus sur la plage de Questélan et ses alentours.L’objectif était de découvrir et de s’approprier les lieux, qui devraient, dans les années à venir, faire partie de notre projet d’Aire Marine Educative.

Nous étions répartis en 4 groupes et devions participer à 4 ateliers :

• atelier « land art »

• atelier « dessin de paysage »

• atelier « ramassage de déchets  »

• atelier « repérages faune et flore »

Atelier « land art » : créer des œuvres éphémères dans la nature en utilisant des éléments naturels.

On enfile des gants et c’est partie pour la chasse aux déchets  ! Il n’y en avait pas beaucoup mais on a quand même trouvé des bouteilles en verre, des canettes, du plastique, des mouchoirs …

Malheureusement, au vu des conditions météorologiques, nous avons été contraints d’écourter la sortie … mais nous avons poursuivi les observations et dessins en classe.

Atelier « dessin de paysage » : on choisit un endroit, on observe, on le décrit oralement, on repère les lignes importantes, les différents plans et on dessine !

Alexandre a trouvé un crabe mort.	On observe la planche d’images pour essayer de reconnaître la feuille trouvée.
Atelier « repérage de la faune et de la flore ». Dans le monde végétal, nous avons trouvé des feuilles de noisetier, de châtaignier, de chêne, de sureau, de fougère, de houx, de lierre, de bouleau, de frêne et des aiguilles de pin.Dans le monde animal, nous avons croisé des crabes, des palourdes, des coques, des huîtres, des bigorneaux, des moules.

Et nous avons pris le pique-nique, à l’abri, sous le préau de l’école !

Le première guerre mondiale

L’exposition de la MEM :

Nous avons poursuivi notre travail sur ce grand événement de l’histoire de notre pays, en allant visiter l’exposition sur la première guerre mondiale à la médiathèque.

Le monsieur nous présente l’exposition. Il est en train d’expliquer comment les soldats étaient habillés pendant la guerre.	Dimitri essaie le casque d’un poilu.

Voici la tenue d’un soldat Américain.	Voici la tenue d’un soldat Français.C’était à la fin de la guerre car il porte un casque. Alors qu’au début de la guerre, ils avaient une simple casquette. Et tout son uniforme est bleu. Il est moins voyant qu’au début de la guerre où il y avait du rouge.

Nous posons devant le soldat Français et les sculptures d’obus et de munitions.	Loïc nous lit une histoire sur la guerre : « Le casque d’Opapi ».

Le monument aux morts :

	Nous posons devant le monument aux morts de Riec-sur-Belon.Il a été restauré il y a peu de tempset il y a 14 noms qui ont été ajoutés.

Le 11 novembre 2018, c’était férié. C’était la commémoration de l’armistice. On fêtait les 100 ans de la fin de la première guerre mondiale. Dans chaque ville, la population s’est réunie autour du monument aux morts. Les gens lisaient des poèmes, chantaient la Marseillaise, hissaient les drapeaux bleu, blanc, rouge, déposaient des fleurs.Certains d’entre nous y sont allés à Riec.

Le repas de la guerre 14-18 :

A la cantine, ce mardi 13 novembre, nous avons dégusté un repas de « poilu ».

En entrée : la soupe du réconfort.	« Elle était trop bonne ! »

En plat de résistance : le rata du soldat.	De la viande de bœuf et des légumes.

Et en dessert, nous avons mangé un gâteau à la carotte.

Sur ce site, tu trouveras des rappels de leçons et surtout des petits exercices en ligne pour t’exercer en conjugaison.

Tu choisis le temps et le groupe de verbes pour lesquels tu souhaites t’entraîner.

A toi de jouer !

Sur ce site, tu trouveras plusieurs jeux qui t’aideront à mémoriser les tables de multiplication.

A toi de jouer !

Sur ce site, tu trouveras des petits exercices dans différents domaines (en maths, en français, en géographie …).

Tu choisis ton niveau de classe, la matière et la compétence que tu souhaites travailler.

Tu peux également choisir le niveau de difficulté.

A toi de jouer !

Sur ce site, tu trouves un jeu de rapidité pour favoriser l’apprentissage des tables de multiplication.

Tu choisis la table que tu souhaites travailler et tu essaies de donner le maximum de bons résultats en 1 minute !

A toi de jouer !

Première séance de piscine

Nous sommes pressés d’y aller !	Nous attendons (im)patiemment.

Passage sous la douche obligatoire.	La température surprend visiblement …

Et place au premier parcours ! Avancer entre 2 lignes d’eau (sur le ventre, sur le dos), entrer dans l’eau en se laissant glisser sur le toboggan, descendre le long d’une perche pour toucher le fond, jouer dans la cage et attraper des anneaux, passer sous les tapis, faire des bulles le plus longtemps sous l’eau …

Sport : courir vite

Au cours de la première période, tous les lundis, les CP/CE1/CE2 ont fait des courses. Nous avons travaillé la position de départ, le signal, le passage de relais …Voici 2 exemples de jeux auxquels nous avons participé :

Courses d’opposition en relais :

2 équipes s’affrontent. Les 2 chefs d’équipes (Anna et Cassandra) s’élancent.	Lise est opposée à Marion.
Les 2 coureurs suivants (Ewen et Cécile) tendent leur main pour le passage de relais.	Anouck a pris un peu d’avance sur Sidonie. Mais au final, les 2 équipes étaient très équilibrées car elles ont terminées ex-aequo !

Le jeu des déménageurs en relais :

But du jeu : chaque équipe tente de vider sa caisse d’objets en remplissant celle de l’équipe adverse.	Jimine se prépare : dès que son partenaire aura donné son objet, il pourra partir à son tour.

Anouck vient de passer le relais à Lenny.Clémence attend son objet.	Raphaël vient de récupérer un objet avec Eliott,il fonce vers son partenaire suivant.

Dernier passage de relais sur le parcours.	Sidonie est revenue au point de départ. Elle dépose son objet dans la caisse des « sans-foulard ». Au coup de sifflet final, chaque équipe compte les objets contenus dans sa caisse. Celle qui en a le moins gagne.

Fin du projet danse

Ce jeudi 7 février, nous avons fait une dernière séance de danse avec Caroline. Pour l’occasion, les 2 classes de cycles 1 et 2 étaient réunies pour répéter le spectacle.

Nous avons fait l’échauffement tous ensemble. Nous avons fait une ronde immense :

Et puis, chaque classe a réalisé sa danse devant les autres :

Et ce beau projet s’est achevé jeudi 7 février par une belle représentation devant les familles de nos jeunes danseurs et sous leurs nombreux applaudissements ! Un grand merci à Caroline !

Natation : 2^e parcours

Pour ce deuxième parcours, Catherine nous a répartis en 3 groupes.Le premier groupe se déplace sur un parcours sous la surveillance d’un parent.

Entrer dans l’eau en arrière (se préparer au test anti-panique)

Le deuxième groupe travaille avec Morgane, la maitre-nageuse. Nous découvrons les différentes techniques de nage. Nous nous déplaçons à l’aide de frites.

Le troisième groupe est avec Catherine. Nous travaillons l’immersion, la propulsion et les différents déplacements (sur le ventre, sur le dos). Nous nous déplaçons à l’aide de planches.

Entrer dans l’eau en sautant	Battre des pieds pour avanceret souffler dans l’eau
Déplacement sur le dos	Déplacement sur le ventre

Natation : dernières séances

Pour le troisième parcours, nous étions toujours répartis en 3 groupes.Le premier groupe se déplace sur un parcours sous la surveillance d’un parent.

Entrer dans l’eau par le toboggan : en avant, en arrière, sur le ventre, sur le dos …
Passer sous le tapis et s’amuser dans la cage.

Le deuxième groupe travaille avec Morgane, la maitre-nageuse. Elle nous a fait passer des tests.

Le troisième groupe est avec Catherine.

Nous avons travaillé l’entrée dans l’eau (la chute arrière et le plongeon).
Puis, nous avons travaillé la flottaison en faisant la planche (sur le ventre et sur le dos).

Pour notre dernière séance, place aux jeux ! Nous sommes allés dans le grand toboggan. Et nous avons fait des courses de radeaux !

Et voilà, la piscine c’est fini pour cette année !

Pour la 5^e séance, Catherine avait sorti les gilets de sauvetage ! Ainsi, nous avons pu à nous entraîner pour le futur test anti-panique.

Pour le test, il faudra se laisser tomber en arrière dans l’eau, se déplacer avec son gilet de sauvetage sur une largeur de bassin et passer sous une ligne d’eau.

Sport : la thèque

Au cours de la deuxième période, tous les lundis, nous jouons à la thèque.Il y a 2 équipes : les lanceurs, dont le but est de faire le plus de tours possible pendant que les récepteurs doivent récupérer le ballon le plus vite possible pour le faire cheminer jusqu’à leur capitaine.

Dans l’équipe A, les joueurs lancent le ballon chacun leur tour et se mettent à courir. Mais si un joueur B rattrape le ballon sans qu’il ne touche le sol, le joueur A est éliminé.
Le joueur A doit avancer de cerceau en cerceau, en surveillant la progression du ballon. Car quand celui-ci arrive au capitaine de l’équipe B, il faut se trouver à l’intérieur d’un cerceau, sinon on est éliminé.

L’équipe A marque 1 point grâce à Lenny qui a réussi à faire le tour du terrain.

Cuisinons !!

Mardi, nous avons fait de la cuisine. Nous avons confectionné des petits sablés.Voici la recette :

Ingrédients : (pour une vingtaine de sablés)

• 250 g de farine
  - 175 g de sucre
  - 125 g de beurre
  - 1 oeuf

Préparation  :

Peser 250g de farine.	Ajouter 175g de sucre.

Casser un œuf.	Ajouter 125g de beurre mou coupé en dés.

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Mélanger et malaxer avec ses doigts. Comme c’est rigolo !!!

Après avoir formé une boule, l’étaler à l’aide d’un rouleau (environ 7millimètres d’épaisseur).

A l’aide d’emporte-pièces, découper des formes dans la pâte et les disposer sur du papier sulfurisé. Mettre à cuire pendant 8 à 10 minutes dans un four à 180°.

Déguster et se régaler ! Bon appétit !!!

Élections pour le CME(Conseil Municipal des Enfants)

PARTIE 1 : La campagne électorale :

Les candidats (3 élèves de CM1) ont fait leur campagne. Pour cela, ils ont préparé des affiches, des tracts et sont venus présenter leur programme aux électeurs (c’est à dire nous !).

Les CM2, élus depuis l’an dernier ont expliqué le fonctionnement du CME.	Laura est la première candidate  : elle présente ses idées.
Emilie, seconde candidate, défend à son tour son programme.	Enfin, c’est au tour d’Arthur d’exposer ses envies.

PARTIE 2 : Le vote :

Pour la deuxième année consécutive, les élèves, du CP au CM2, ont participé aux élections des 2 nouveaux membres du CME.

Tout le monde écoute les consignes de vote. Chacun prend les 3 bulletins (Arthur / Emilie / Laura) et se rend dans l’isoloir pour voter en toute discrétion. Il s’agit alors de glisser le bulletin choisi dans l’enveloppe.

Nous procédons ensuite au dépouillement. On ouvre les enveloppes une à une et on comptabilise les bulletins pour chacun des 3 candidats.

Voici la feuille de dépouillement : il y avait 47 votants. Emilie a obtenu 17 voix  ; Laura, 10 et Arthur, 20.

Voici donc les 2 élèves élus  : Emilie et Arthur. Ils participeront prochainement à la première commission du CME.

En attendant Noël …

Nous avons commencé par décorer le sapin  :

Mardi 18 décembre, nous avons mangé les brioches, offertes par l’APE, pendant la récréation. Mmmmhhh, elles étaient bonnes !!

Et jeudi 20 décembre, nous avons dégusté le repas de Noël à la cantine :

Les exposés des CE2

Les CE2 se sont lancés dans l’aventure de leur tout premier exposé. Ce sont eux qui ont choisi les sujets qu’ils souhaitaient aborder.

Manon et Anna étaient les premières à nous présenter leurs recherches sur le tarsier, l’un des plus petits primates au monde.

Dimitri quant à lui, avait choisi de nous parler des demandeurs d’asile. Et pour illustrer son propos, il avait invité 2 hommes, venus du Soudan et arrivés à Riec il y a 2 ans. Merci à eux pour leur visite dans notre classe.

Aujourd’hui, c’était au tour de Clémence et Cécile de nous apprendre plein de choses sur les tortues.Clémence avait même apporté une vraie carapace de tortue aquatique.

En ce mardi 29 avril, c’était au tour de Lenny de nous présenter son exposé. Il avait choisi pour thème : les fourmis. Ce sujet nous a passionnés et les questions étaient très nombreuses !

Aujourd’hui, c’était au tour Ewenn. Il avait choisi de faire son exposé sur le vélo, un sujet qui le passionne.

En ce mardi 7 mai, ce sont Anouck et Gabin qui nous ont fait part de leurs recherches sur un animal aquatique. Ils avaient choisi de nous parler de la carpe.

Notre classe de CE1/CE2 :

Cette année, nous sommes 23 élèves dans la classe de CE1/CE2

Les 11 élèves de CE2 :

Lenny	Anouck	Cécile
Clémence	Dimitri	Jéhudiel
Manon	Anna	Mathys
Gabin	Ewenn

Les 12 élèves de CE1 :

Grégory	Sidonie	Alexandre
Elsa	Rafaël	Cassandra
Kylan	Lise	Emilien
Zia	Jimine	Camille

Projet « danse » : première séance !

En ce jeudi 27 septembre, nous avons entamé notre projet «  danse  » ! Toutes les semaines, nous retrouverons Caroline, danseuse et chorégraphe professionnelle, pour une série de 15 séances.

Faire connaissance et s’échauffer :

Nous avons commencé la séance par nous dire bonjour rien qu’avec le regard : pas facile de garder son sérieux …	Puis, nous sommes passés à l’échauffement  : frotter, tapoter, effleurer son corps pour le réveiller

Occuper un espace délimité à plusieurs

Je me déplace en essayant d’occuper tout l’espace en faisant attention aux autres.	Au signal, je rejoins un enfant que j’ai choisi et j’entre en contact avec lui par une partie de mon corps.

Entrer en danse : mettre son corps en mouvement pour simuler une feuille d’automne, poussée par le vent

Chacun propose un mouvement, les autres l’imitent. On construit ainsi une petite chorégraphie de 5 mouvements différents, que l’on peut faire à différentes vitesses (sur 8 ou 4 temps par exemple).

Se produire devant autrui :

Au départ et à la fin d’une phrase chorégraphique, on adopte une position « neutre ».	L’un simule le vent, l’autre représente une feuille qui vole et virevolte dans les airs.

Rencontrer un auteurChristine Schneider

Vendredi 14 juin, nous rencontrerons Christine Schneider, l’auteur de l’album ’A pas de loup’ de la sélection 2 de ’Dis-moi ton livre’.

Avant la rencontre :

Afin de préparer cette rencontre, nous avons lu plusieurs de ses albums en classe et à la médiathèque.Et Ewenn a trouvé chez lui un autre album de Christine Schneider : « Pistache déménage ».

’Je m’ennuie’	’Le père Noël a un problème’	’Le vélo de Jojo’	’Pipi de nuit’
’Ponpon et les monstres du soir’	’Un ours à la mer’	« A pas de loup … »	« Pistache déménage »

Après toutes ces lectures, on avait plein de questions à poser à l’auteure. Il nous tarde de la rencontrer !

Le jour J :

Et le vendredi 14 juin est enfin arrivé et nous sommes allés à la médiathèque de Riec sur Belon pour rencontrer Christine Schneider . Nous lui avons posée beaucoup de questions et elle a répondu très gentiment. Elle nous a racontés quatre histoires : Pipi de nuit, A pas de loup, Toujours dans la lune, Bobos à gogos.Hervé Pinel, son compagnon dans la vie, illustre l’ensemble de ses albums.

Tout va bien à l’île Tudy !!!!!

On ne veut pas rentrer !

Vote « Dis-moi ton livre 2019 »

Après avoir découvert, lu et exploré les 5 albums de l’opération « Dis-moi ton livre », organisée par la COCOPAQ, nous nous sommes rendus à la médiathèque pour voter. Nous devions choisir notre album préféré parmi :

Pour les CP/CE1 :

• « L’autobus »
• « A pas de loups »
• « Le livre du livre du livre »
• « La moustache de Monette »
• « Le mur »

Pour les CE2 :

• « Le secret du rocher noir »
• « Mon chien, Dieu et les Pokétrucs »
• « Panthera tigris »
• « Le prince devenu mouche »
• « Le jardin du dedans-dehors »

Première étape : VOTER Chacun prend les 5 bulletins correspondant aux premières de couverture des 5 albums de la sélection.

Manon prend ses 5 bulletins.

Rafaël n’oubliera pas de prendre aussi une enveloppe pour pouvoir y glisser ensuite son bulletin.

Puis, il faut choisir l’image de son album préféré en s’isolant car c’est un vote à bulletin secret. Il faut le glisser dans une enveloppe et jeter les autres.

Jimine est entré dans l’isoloir pour voter en toute discrétion.

Cassandra sort de l’isoloir, elle a fait son choix !Kylan attend son tour pour aller voter.

Ensuite, on vote en glissant son bulletin dans l’urne.

Ewen « a voté » !	Alexandre « a voté » !	Cécile « a voté » !

Enfin, chacun signe sur le registre.

Zia signe le registre.

C’est au tour de Lenny de signer.

Deuxième étape : DEPOUILLER, COMPTER, VERIFIER ET NOTER LES RESULTATS

Quand tout le monde a voté, on procède au dépouillement. Nous avons découvert les bulletins un à un en ouvrant les enveloppes et avons fait des tas pour chaque livre. Puis, nous les avons comptés.

Quand il n’y a plus de bulletins dans l’urne, on fait les totaux.

Eliott compte les bulletins pour la sélection 2.	Puis, Dimitri comptabilise les voix de la sélection 3.

Et voici les résultats de nos votes :

Pour la sélection 2 des CP/CE1 :	Pour la sélection 3 des CE2 :
« A pas de loup … » de Christine Schneider et Hervé Pinel	« Le prince devenu mouche »de Eric Simard

Découverte des sélections de « Dis-moi ton livre »

Ce mardi 27 novembre, nous nous sommes rendus à la médiathèque de Riec afin de découvrir les albums et romans sélectionnés cette année pour l’opération « Dis-moi ton livre », organisée par la Cocopaq.

Dans un premier temps, nous avons découvert les premières de couvertures des 5 livres de la sélection.La maîtresse nous a demandés par lequel nous étions le plus attirés (sans connaître le titre ou le résumé).	Dans un second temps, nous avons découvert les titres des 5 livres et nous avons tenté d’associer chaque première de couverture avec un titre.

Voici le résultat de notre réflexion collective :

Sélection 2 des CP/CE1	Sélection 3 des CE2/CM1	Christine a ensuite présenté chaque livre des 2 sélections, en nous montrant les 1° et 4° de couverture.

Voici les sélections que nous avons hâte de découvrir :Sélection 2 des CP/CE1 :

A pas de loup	La moustache de Monette	L’autobus	Le livre du livre du livre	Le mur

Sélection 3 des CE2/CM1 :

Le jardin du dedans-dehors	Le prince devenu mouche	Le secret durocher noir	Mon chien, Dieuet les Pokétrucs	Panthera tigris